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在方俊良看来,高职扩招表明我国的高职教育开始进入大众化、平民化时代,实施“开放入学”后,面对生源背景多元化,除了要进一步强调立德树人、尊师重道之外,还必须遵循高职教育规律,精准制定针对不同类别学生的不同层次的专业教学计划,实施多元化培养模式,创新管理机制,探索弹性学制,最终实现“有教无类”“因材施教、分类培养”的精准育人原则,实现“标准不降、模式多元、学制灵活”的总原则。
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从本硕要求的整机研发、电子研发岗位,到大专学历的产品测控管理岗、品质检验管理等岗位,亚特每年都会招募一批管培生。
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从本月起,他们将在线上线下接受为期三年的弹性学制学习,重回学生时代,也圆了自己的“大学梦”,为今后人生的就业、创业积蓄能量。
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深化校企协同育人,不断满足企业技能型人才需求,为地方经济社会发展提供人才支撑。
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当然,企业会给新员工实行“一带一”帮扶机制,帮助他们尽快成长,对于优秀人才,企业会给予技术和管理“双通道”晋升机制。
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全国率先开展产教融合企业认定管理,认定建设了48家教育型企业,有11家企业被认定为省级产教融合型企业。
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