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”他告诉我篆刻我的姓名,琢磨了好长时间,特别是这“望”字,参考了不同的字形,才最终确定。
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通过毛笔书写日记这种有效途径,让学生每天能接触毛笔,进入日常书写状态,在传统书写的氛围中转换语境。
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现在面对中国博大精深的传统文化,在简体字语境下正确书写繁体字,是有难度的。
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去取印章时,张索拿着一方毛巾,把印章擦了再擦,连声说:“这方印石好,我刻得也比较顺手。
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